Dibulgatzen

  El libro de Paolo Rossi El Nacimiento de Ciencia Moderna , en su segundo y tercer capítulo, nos muestra todo un entramado histórico donde relaciona la tradición hermética, la práctica tecnológica y la emergencia de la ciencia moderna. En un primer lugar, expone cómo durante gran parte de los tiempos, sobre todo en la Edad Media, el conocimiento era mantenido en secreto, debido a la concepción divina que de ella se tenía. Ese hermetismo se trasladaba incluso al lenguaje usado por las personas que eran capaces de practicar la ciencia: la verdad era demasiado vulgar para ser comunicado al pueblo y la comunicación, en todo caso, quedaba reducido a mostrar la verdad, en lugar de enseñar las herramientas para buscarla. A partir del siglo XVI, poco a poco, se crearon nuevas figuras científicas que se oponían a los métodos de los magos, creando pequeñas sociedades para relacionarse y compartir los descubrimientos. Así, la verdad estaba estrechamente unida con la experimentación y l...

  Comprender el mundo que nos rodea nunca ha sido una tarea sencilla. Por ende, comprender la herramienta principal para ello, la ciencia, tampoco lo ha sido. Muchas veces, nos hemos visto sumergidos en una batalla de teoría, pruebas y fórmulas como si esa fuese la única forma de relacionarse con esta actividad que, realmente, no deja de ser precisamente eso: una actividad humana y social, condicionada por las personas, lugares, culturas, valores, etcétera. Así pues, se ha acotado la actividad científica a indagar y buscar dentro de unas reglas de juego, sin ni siquiera plantearse el por qué de esas últimas. Con esa lógica, se ha hablado (y se sigue hablando) de la ciencia y el arte, la ciencia y la religión, la ciencia y la sociedad como si de conceptos dicotómicos se tratasen. Dejando de lado el discutible uso del singular en las citadas referencias (cuestión que ya hemos discutido con anterioridad), también podríamos decir que la unión entre la ciencia y la historia ha sido, cu...

Resulta interesantísimo encontrarse con un espacio como el Museo Laboratorium de Bergara y poder relacionarlo con la historia de la ciencia. Y es que nada más entrar en la página web, en la presentación, se muestra el origen del edificio que acoge al museo: El Real Seminario de Bergara. Al parecer, era un lugar que, como otros muchos, sirvió para que las ciencias experimentales saliesen al espacio público y fueran de la mano de los poderes institucionales, y/o vicevesa. Por lo tanto, no tenemos que ir ni a Londres ni a Barcelona para encontrarnos con asociaciones que dieron lugar a que el conocimiento científico fuera sinónimo de poder, espectáculo y utilidad. Después de este pequeño matiz – que sirve como nexo de unión con los contenidos de la asignatura que nos ocupa - , podemos hacer una pequeña visita por la página web y localizar las diferentes propuestas que ésta nos ofrece: visitas organizadas, exposiciones actuales, colecciones… La gran cantidad de imágenes, incluidas vist...

  Dice el dicho que una imágen vale más que mil palabras. No se si en la ciencia se repite el patrón, pero ciertamente las imágenes pueden mostrar mucho más de lo que el ojo a primer vista puede observar. He aquí dos representaciones de Benjamin Franklin (1706-1790), científico y político estadounidense. La primera de ellas, es un retrato del propio personaje. El segundo, es una imágen del libro Natural Philosophy for Common and High Schools (Cooley, 1881) que representa las pruebas que el inventor del pararrayos hizo con un cometa. Ambas muestras una imagen heróica de Franklin, vestido con ropa elegante y con gestos de un gran pensador. Coincide con la caracterización que se le ha dado a científicos famosos en el arte y la literatura: el protagonista es siempre una persona (un hombre, por supuesto) pulcra y admirable, de una clase social superior al resto de la gente. Los retratos de este tipo buscan siempre engrandecer la figura del personaje, mostrándolo sólo, como un ser ...

A partir del último capítulo de La Estructura de las Revoluciones Científicas, titulado “Progreso a través de las Revoluciones”, discute cómo es posible (o si es posible), para Kuhn, hablar de verdad científica o de progreso lineal en las ciencias. En el último capítulo del ensayo La Estructura de las Revoluciones Cientificas , Kuhn plantea varias interrogantes a cerca de la concepción de la ciencia y su relación con el progreso y la búsqueda de la verdad. En particular, se pregunta por qué la ciencia debe progresar contínuamente y por qué es el progreso una condición indispensable para definir la actividad científica. Como punto de partida, recuerda que durante el Renacimiento, cuando no había tanta necesidad de separar las artes y las ciencias, ambas tenían en común que buscaban una mejoría progresiva de la representación. Es cuando las artes abandonan esa finalidad cuando la ciencia ve su existencia unida a la del progreso. El autor sitúa como clave de la respuestas a ...

       Utilizar el singular o el plural para expresar las ideas y los conceptos es más que una forma de expresión: muchas veces muestra cuál es el fin del que utiliza esas palabras o, dicho de otro modo, puede mostrar cúal es el modo por el que se entiende n esas mismas ideas o conceptos. Algo parecido ocurre, diría yo, al hablar sobre la diferencia entre la historia de la ciencia y de las ciencias. Aunque en un principio parezca una simple distinción semántica a gusto del escritor u orador en cuestión, las matizaci o nes que es esconden entre el espacio de esas 5 palabras son infinitas.      A esa conclusión podemos llegar después de leer el artículo de Jose Luis Pesset, “Casi cien años de la historia de la ciencia (o de las ciencias)”, Asclepio LXI (2):249-260 (2009). Aunque no se debata esa cuestión en concreto, el autor repasa la historia de la revista Isis , explicando tanto la evolución de su línea editorial como las diferentes visiones ...

     La sección dedicada a artículos de historia de la ciencia de la Cátedra de Cultura Científica cuenta con numerosas entradas que nos ofrecen una visión divulgativa de la ciencia. Podemos encontrarnos con artículos que relacionan hechos historícos concretos con problemas ciéntificos, pasajes reinterpretados desde un punto de vista científico o avances de la ciencia explicados en su contexto histórico y social. Dicho de otro modo, me atrevería a decir que cada artículo es una forma de conocer tanto la historia de la ciencia como la ciencia de la historia.      Una de las entradas que sirve de ejemplo es la que nos explica el papel que ha tenido la malaria en diversas guerras (Angulo, 2020). El artículo comienza con varias citas históricas, rompiendo de entrada con los esquemas clásicos de los artículos científicos y nos ofrece una narrativa más que interesante sobre el papel que han jugado los mosquitos o las párasitos en los acontencimientos bél...